在幼儿园里社交

作者：佚名 www.ws10000.com 时间: 2007年10月21日

对大部分幼儿来说，在幼儿园里成为一个“classmate（同学）”是他们在家庭之外首次参与社交活动。这些经验可以丰富一个孩子受用一生的关于平等、合作和公民的思想观念。在幼儿园里学习忍耐和慈爱是一种新颖的模式，它可以促进幼儿的同情心。 　　在教室里老师们帮着幼儿们建设一个包容和关爱的团体。即使在安全的教室里，孩子们也会感到失落或出现战斗。下面是解决方案，父母将发现这些策略在家里也管用。 ★身份确定。带领孩子们展开讨论和参加游戏（角色扮演不同肤色的人和来自不同阶层的人），这在教室里公开表明不同民族，不同阶层的价值。让孩子知道人人平等互相尊重的道理。 ★培养公正。设计学习活动帮助孩子们理解公正的概念。例如，用戏剧表演、采访和讲台谈论社会道德问题，或读儿童文学进行讨论，或扮演出假设的社会道德问题。 　　培育性别平等。通过你的自我行动打破性别差异（例如，一个女教师在驾驶一辆货车或一个男教师在补一件娃娃衣服）。让孩子们知道男女平等，所从事的工作不分男性和女性的差异。检查记录、张贴板和公告牌对性别平等来说也很重要。 ★建立友谊技能。让孩子们画与小朋友们一起玩的画，给自己的艺术品贴上标签，并向大家展示。表明每一个人都可以成为好朋友，只要大家彼此接纳就行。 ★面对偏见。扮演一个生动的角色来反对发生在孩子们中的受伤害的情形。例如，一个孩子使用一句种族歧视语言或歧视穷人的语言。老师要解释这样的话使人感到很糟，可能引起对他人的伤害并导致严重后果。 下一页 本文共 2 页,第  [1]  [2]  页 人支持 顶一下 查看 详论 回首页 【当前文章】URL：/Html/SSH/JY/YE/422671917.html 【发表评论】【告诉好友】【打印此文】【收藏此文】【关闭窗口】 上一篇：育儿的三种境界 下一篇：宝宝入园必备的独立能力和良好习惯